Scuola Futura 2026
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Snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola L'obiettivo principale di questa iniziativa è consolidare l'istituto scolastico come polo di riferimento formativo a livello regionale. Questo hub territoriale è dedicato a fornire al personale scolastico (docenti, educatori, personale ATA, DSGA e dirigenti) gli strumenti per comprendere e gestire in modo proattivo e consapevole l'Intelligenza Artificiale (IA) nelle dinamiche di apprendimento, insegnamento, valutazione e gestione organizzativa della scuola. Il programma, in linea con le disposizioni dell'avviso, si articola in attività di formazione strutturate, approfondimenti tematici e sessioni pratiche esperienziali (laboratori sul campo). Le attività pratiche coinvolgeranno anche gli studenti, adottando approcci specifici per i diversi ordini e gradi scolastici. Il fondamento concettuale del progetto risiede nella convinzione che l'IA non sia una semplice aggiunta tecnologica, ma un catalizzatore di un profondo cambiamento che ridefinisce i pilastri dell'educazione e dell'amministrazione scolastica. Pertanto, la proposta supera la mera istruzione tecnica sugli applicativi e si concentra su una preparazione di natura pedagogica, educativa e altamente professionalizzante. L'intento è potenziare le capacità di scelta, le competenze professionali e la governance dell'IA all'interno degli ambienti educativi. Un elemento centrale del percorso è la riflessione critica, di matrice culturale e pedagogica, che pone l'essere umano in una posizione di guida, controllo e discernimento. Questa cornice analizza le competenze essenziali da sviluppare e rivedere, i limiti intrinseci dell'IA (cognitivi, etici, relazionali, educativi e di valutazione), e la necessità di impiegare la tecnologia in modo responsabile, sempre con la persona al centro. I contenuti spaziano dall'applicazione didattica dell'IA alla gestione della valutazione in presenza di strumenti intelligenti, toccando temi cruciali come l'inclusione, la personalizzazione dell'apprendimento, la privacy, la sicurezza digitale, lo sviluppo del pensiero critico, la cittadinanza digitale e l'attenzione agli aspetti emotivi e relazionali. Una componente chiave è la preparazione dei formatori, concepita per garantire una diffusione efficace, la sostenibilità nel tempo e la replicabilità dell'intervento nell'area di riferimento. Questo processo mira a creare un gruppo strategico di docenti capaci di replicare le conoscenze acquisite e supportare i colleghi nell'ideazione e conduzione dei laboratori. I laboratori rappresentano la fase di sperimentazione concreta, focalizzata sull'integrazione dell'IA in attività in linea con il curricolo d'istituto, mantenendo un bilanciamento tra pratica sul campo e interazione digitale. L'intero schema operativo rispetta pienamente le Linee guida sull'IA nelle scuole e sull'Educazione Civica, oltre ai quadri DigComp 3.0 e DigCompEdu, assicurando che i principi di supervisione umana, trasparenza, tutela dei dati, inclusione e sviluppo di una competenza digitale consapevole siano sempre prioritari. La comunicazione e la partecipazione saranno promosse attraverso canali ufficiali, reti professionali e sinergie con partner esterni, assicurando che il personale di tutte le scuole regionali sia raggiunto e che l'hub sia un sostegno concreto per la transizione digitale ed educativa. Scuola Futura - Piattaforma del PNRR per la formazione del personale scolastico Le iscrizioni sono aperte dall'11 settembre 2026.
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